《科学变式 启迪思维 ——由课本上一道习题复习开去》为作者：蒲晓丽最新的研究成果，本论文的主要观点为高考试题中有很多都是由教材例题、习题改编的，用好教材、创造性地使用好教材内容是我们平时教学的关键。教材不仅是学生学习的主要依据，更是教师备课的好素材，从教材的例题、习题出发，采用变式教学，设计问题串是激发学生思维、引导学生学习数学，思考问题的好途径，同时也是远离题海，让学生理解掌握数学知识的内在结构，掌握数学思想方法的绝佳手段。现欲投《数学通报》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。