统编版语文新教材的一个典型特点就是将若干文本整合在同一个单元，甚至整合在同一课中，被整合在一起的这些文本有一个或多个相似点，但也有各自的侧重点或不同风格。在群文中梳理出学习任务，设计学习活动，是教学中一个重要的途径，其关键就是寻找文本之间的关联点，进行求同存异的比较阅读。

每个单元文本的整合都围绕着一个共同的人文主题，例如，必修上册第一单元以“青春激扬”为主题。其中的两篇小说《百合花》和《哦，香雪》，一篇歌颂军民鱼水情，一篇表达对文明的向往，似乎没有多大的关联。但是，只要回归到单元人文主题，我们就不难发现，这两篇小说展现了不同时代、不同身份的年轻人的人性美和人情美，这种美好的人性和温暖的情感能穿透时空，具有感动人心的力量。《百合花》中的小通讯员和新媳妇都有着百合花一般纯洁的心灵，他们为了“大我”而牺牲“小我”，在奉献中实现了青春的价值；《哦，香雪》中的香雪对山外的世界充满了好奇与向往，她对文明执着的追求，就是对美丽青春最好的诠释。