《基于跨学科融合的生态文明教育课程设计》为作者：马芬最新的研究成果，本论文的主要观点为生态文明建设需要教育的创新和引领，而实施生态文明教育，最直接有效的方式就是通过课堂教学培养学生的批判性思维和创造性思维，并给予学生参与、经历和承担责任的机会。论文分析了生态文明教育的跨学科属性及生态文明教育课程设计的跨学科融合要求，在此基础上探讨了学科融合式、通识教育式、研究项目式三种生态文明教育课程设计模式。现欲投《黑龙江高教研究》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。