《基于“开发内化”教学模式的课堂教学满意度实证研究》为作者：颜海最新的研究成果，本论文的主要观点为本文以武昌理工学院实施“开发内化”教学模式为例，通过问卷调查和统计软件分析方法发现，学生性别、所在年级、专业类别不同，对实施“开发内化”教学模式课堂教学满意度不同，并且模式管理、模式过程以及模式效果等要素对课堂教学满意度均有不同影响。总体表明：“开发内化”教学模式的实施有助于课堂教学满意度的提升，有助于学生自身综合素质的提高，有助于课堂教学质量的提高。现欲投《现代大学教育》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。