《提炼3D理念，在课堂教学中培养学生创新精神》为作者：钱泽仪最新的研究成果，本论文的主要观点为随着中小学创客教育的开展和深入，开发学生创造潜力的课程形式也越来越多样化——计算机编程、机器人、无人机、人工智能等等，3D打印教育也逐步成为许多中小学的选择之一；但在实际教学过程中，往往会因为“3D打印”这个词而受限于仅仅学习硬件操作，通过信息技术教师打印一些教学模型，绝大多数教师对3D、3D打印、3D教育的真正意义不甚了解，没有能真正发挥3D理念在培养学生创造能力和创新精神方面的育人功能，更好的落实学科核心素养。现欲投《教育科学》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。