一、混合式教学模式

在线课程最为普遍的形式为在线慕课（MOOC）。是将教师讲解视频、教学课件、在线讨论、在线测试等组织成课程，可以实现大规模教学、碎片化学习、同时不受时间空间限制、可重复等。但是对学生的约束性不强，学习效果难以保证。此外，不能面对面交流，学生学习体验感不强，尤其是在情感交流、人际交流能力培养方面较为薄弱，在实践动手能力培养方面还难以有效支撑，对于达成深层次学习目标还有所欠缺^【3】。

“在线同步直播课堂”，包括语音直播和视频直播，借由网络环境和现代科技手段的快速进步已经从最初单向传播发展到双向传播。可同步签到、问卷、投票、抢答、测验等活动，也被称为“SPOC（在线同步）”，它强化了学生的参与感，强化了学生与教师在某些时间段上的同步交流，可以很好的克服慕课的不足。双向传播式直播课堂除了不能“现场面对面”外，已经非常接近实体课堂，教师可以出镜、分享屏幕、实时讲解、师生互动等^【4】。