《五体球运动对高中生执行功能影响的实验研究》为作者：张凯最新的研究成果，本论文的主要观点为摘 要：目的：对高二学生实施10周的五体球运动干预，探讨五体球运动对高中生执行功能的影响，为学校促进高中生执行功能健康发展提供有效干预手段，丰富理论知识。研究方法：选取深圳市第二高级中学32名高二学生为研究对象，根据学生志愿分为两组，实验组17人（男生12人，女生5人），对照组15人（男生10人，女生5人），实验组以中等强度进行10周五体球运动干预，对照组按学校的教学计划进行常规的体育教学。实验前后对所有被试的执行功能进行测量，执行功能三个维度（抑制、刷新、转换）分别使用Flanker任务、2-back任务、More-odd shifting任务在计算机上进行测量，所有测试程序均通过E-Prime系统实现。研究结果：采用重复测量方差发现，五体球运动干预对高中生的整体执行功能以及刷新、转换功能具有显著影响，整体执行功能：F（1,30）=15。82，P=0。00＜0。01）；2-back任务、More-odd shifting任务实验前后的成绩（反应时）变化明显，刷新功能：F(1，30）=10。25，P=0。00＜0。01、转换功能：F(1，30）=10。05，P=0。00＜0。01），且实验组完成各任务的反应时明显低于对照组；Flanker任务实验前后的成绩（反应时）变化不明显，抑制功能：F(1，30)=0。08，P=0。78＞0。05）。研究结论：五体球运动可以促进高中生执行功能的发展，对高中生刷新功能、转换功能的提高更显著。现欲投《中国体育科技》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。