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激发学生的思考能力
更新日期:2023-04-11     浏览次数:142
核心提示:(二)质量互变规律唯物辩证法指出:事物的属性具有质和量两个属性。量是指衡量事物处在的某种状态的数量或具体形式;质是指事物成为它自身并区别于另

质量互变规律

唯物辩证法指出:事物的属性具有质和量两个属性。量是指衡量事物处在的某种状态的数量或具体形式;质是指事物成为它自身并区别于另一事物的内在规律性[16]

学习《污染控制工程原理》的学生,都应已具备较强的化学水平,深知化学方程式的建立方法,以及质量守恒定律。在本门课中,会涉及到很多燃烧方程式,这些方程式都是在表达质量互变规律,即由于某种物质的燃烧,其质量逐渐减少,此时发生的是量变,而后由于质量守恒,必然会有另一种或几种生成物的质量不断增加,最后引起质变。污染物本身就是量变到质变的过程,是量积累到一定成引起破坏作用的质变,质量互变规律就是强调量变可以转化为质变,量变是连续性的,是不易观察的,而质变是飞跃的,是显而易见的。通过加入质量互变规律讲解部分燃烧化学方程式,不仅可以让学生更加透彻的理解课程内容,同时会激发学生的思考能力,甚至可以让学生坚定“不积跬步无以至千里”的信念,在连续的微小的量变不断产生之后,必然会发生质的飞跃。