通过以上文献综述发现，基于新文科建设背景下的教学模式改革一直是学界关注的重点，并且关于新闻传播学科的教学路径探析，都有提出关于学科建设面临专业培养目标不明确、专业实践内容不足、课程设置不合理等问题。并且有学者提出了相应的解决路径，即优化课程内容完善课程体系，增大课程中的实践项目占比等。但是目前的研究仍然还存在着以下几个问题：首先是目前的研究还是停留在表层的课程内容交叉融合，笼统的提出在课程设计中增大理工科类课程比例，却没有提出如何结合不同高校的培养方案，因地制宜的增添对应的跨学科知识体系建设，解决学生在高速变化的信息社会中自主掌握新技术、新发展的能力，提高其媒介素养。其次，针对实践内容不足的方面，没有较多易于普通高校能够实操的研究内容。