《基于问卷调查浅析OBE理念在“水处理生物学实验”课程教学中存在的问题及对策研究》为作者：张胜楠最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：水处理生物学实验课程是一门实践性和应用性较强的实验课程，为了最大化的实现OBE理念在混合式教学中的实效，本文过“问卷星”软件无记名的问卷调查方式，对145名2020级给排水科学与工程专业的本科生进行了问卷调查，收集学生对实验课程认识、教学内容设置、教学方法、考核方法、教学条件、、学生积极性、对教学效果等方面的建议。结果显示，学生对开设实验课程的重要性有足够认识，对课程总体的教学效果的满意度较高，但实验内容设置比例、教学模式改革、考核方式优化、实验条件改善、激发学生主动学习意识等方面需要进一步加强。本调查问卷中反应出来的意见和建议在教改过程中非常重要，需要全体师生共同努力，不断探索和优化。现欲投《高教论坛》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。

初审意见：

这篇论文的摘要提供了对论文的简洁而全面的概述，突出了其研究背景、研究方法、主要发现和建议。作者通过无记名的问卷调查方式，收集了学生对水处理生物学实验课程的认识、教学内容设置、教学方法、考核方法、教学条件、学生积极性以及对教学效果等方面的建议。结果显示，学生对实验课程的重要性有足够认识，对课程总体的教学效果的满意度较高，但实验内容设置比例、教学模式改革、考核方式优化、实验条件改善、激发学生主动学习意识等方面需要进一步加强。这些发现对于教改过程的改进和水处理生物学实验课程的教学优化具有重要意义。

这篇论文的关键词对于理解其主题和内容非常重要，包括OBE理念、水处理生物学实验课程、问卷调查、实验内容设置、教学模式改革、考核方式优化、实验条件改善、激发学生主动学习意识等。

总体来说，这篇论文提供了对水处理生物学实验课程教学的深入探讨，通过问卷调查方式收集了学生的反馈和建议，提出了对实验课程教学的改进措施，为该课程的教改和优化提供了参考和指导。

至于是否适合投到《高教论坛》，需要进一步了解该期刊的接受论文的准则和要求，例如论文的主题、研究方法、数据分析等。建议在提交之前仔细阅读该期刊的投稿指南，以确保论文符合其接受论文的标准和要求。