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经历与交流•提炼与感悟
更新日期:2019-04-28     来源:人民教育   作者:吴道春  浏览次数:173
核心提示:《经历与交流提炼与感悟》为作者:吴道春最新的研究成果,本论文的主要观点为当前,如何把核心素养要求落实到学科教学中,是我们教育工作者面临的新课

《经历与交流•提炼与感悟》为作者:吴道春最新的研究成果,本论文的主要观点为当前,如何把核心素养要求落实到学科教学中,是我们教育工作者面临的新课题.“经历教育”课堂培育学生核心素养的范式是“经历与交流•提炼与感悟”,经历是根本,交流是保障,提炼是目标,感悟是升华.。现欲投《人民教育》,不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2019-05-15• 经历与交流•提炼与感悟
经历与交流提炼与感悟培育学生核心素养的课堂范式摘要:当前,如何把核心素养要求落实到学科教学中,是我们教育工作者面临的新课题.经历教育课堂培育...