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课程体系视角下学生专业能力培养路径的探索—以河北科技大学信息管理与信息系统专业为例
更新日期:2019-04-29     来源:教育科学研究   作者:瞿英  浏览次数:182
核心提示:《课程体系视角下学生专业能力培养路径的探索以河北科技大学信息管理与信息系统专业为例》为作者:瞿英最新的研究成果,本论文的主要观点为从助力学生

《课程体系视角下学生专业能力培养路径的探索—以河北科技大学信息管理与信息系统专业为例》为作者:瞿英最新的研究成果,本论文的主要观点为从助力学生对课程体系理解的角度出发,以河北科技大学信息管理与信息系统专业为例,将DEMATEL方法引入到培养方案结构解析中,通过计算各门课程之间的关联程度,识别出课程体系中的基础课程和核心课程,为课程的学时分配和安排提供理论依据,为教师授予知识、学生选择课程提供建议;同时划分出课程能力群,明确课程之间的衔接关系,为课程计划的制定提供有力支持,并从课程研修时间和教学内容两个角度设计了学生能力培养路径。现欲投《教育科学研究》,不知是否符合录用要求,望您批评与指正。