《融入物理学史教学，提升学生核心素养》为作者：陈森林最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：传统教学未能重视物理学史独特的教育。核心素养背景下，教师整合教材的资源，统筹教学与物理学史教育的结合点，将物理学史有机融入教学，则能在四个维度有效助力学生物理核心素养的提升。现欲投《中学物理》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。