《民族地区师范院校教师教育地方课程建构研究——基于地方性知识开发视角》为作者：李明最新的研究成果，本论文的主要观点为教育现代化进程中为兼顾民族教育发展之民族性需要，民族师范院校必须培养具有地方性知识与跨文化教学能力的民族教师。扎根地方性知识建构地方课程，成为新课改背景下民族师范院校教师教育课程建设的现实需要与价值诉求。基于地方性知识的特点与民族教师教育的多重属性，建构少数民族教师教育地方课程必须坚持方向性、民族性、科学性与发展性相统一原则，在多元主体协同合作下，从学科课程、实践课程与校园文化建设三方面对民族地区地方性知识进行深度阐释与系统整合。现欲投《高教探索》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。