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初步审稿意见：
- 论文选题符合期刊主题。该论文探讨了护理本科生在线学习投入的现状及其影响因素，对于提高护理本科生的在线学习效果具有实际意义。
- 研究方法合理。作者采用了便利抽样法，对2019级和2020级的护理本科生进行了调查。同时，使用了一般资料调查表、大学生在线学习投入量表、学业自我效能问卷等工具进行数据收集，为研究结果的可靠性提供了支持。
- 论文结构完整。作者按照摘要、引言、方法、结果、讨论、结论等部分组织论文，使得论文内容清晰、完整。
- 研究结果可信。作者对护理本科生在线学习投入现状进行了统计和分析，并对其影响因素进行了探讨。研究结果显示，护理本科生在线学习投入得分处于中上等水平，且与学业自我效能呈正相关。此外，作者还通过多元线性回归分析确定了影响在线学习投入的主要因素。
- 论文语言通顺，表达清晰。作者在论文中使用了规范的语言表达方式，用词准确，句子通顺，没有出现明显的语言错误。
修改建议：
- 完善摘要部分。摘要应简洁明了地概括论文的主要内容，而不是简单地列出研究目的、方法、结果等。建议作者在摘要部分使用更加简洁的语言，概括出在线学习投入的现状和影响因素。
- 细化讨论部分。在讨论部分，作者可以更深入地分析研究结果，将其与前人研究进行比较，并指出本研究的意义和贡献。此外，还可以讨论研究的局限性以及未来研究的建议等。
- 添加参考文献。建议作者在论文末尾添加相关的参考文献，以支持研究内容和结论的可靠性。
总体来说，《护理本科生在线学习投入现状及其影响因素分析》是一篇具有一定学术价值的论文，符合《教育观察》的录用要求。
