《食品学科研究生培养：多维协同式过程培养，多元一体化毕业考核》为作者：刘建华最新的研究成果，本论文的主要观点为经过几十年的探索和发展，食品学科研究生培养积累了经验，取得了成果，但也存在培养过程不严格、考核制度不完善等问题。当前，食品学科应注重科学研究、国际化和师资队伍建设，实施实验记录全监管、鼓励发表科研成果、提高毕业论文要求，从多维协同式培养狠抓学习过程、多元一体化考核提高毕业门槛两大方向，形成食品学科专业人才培养的新模式。现欲投《教育理论与实践》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。