《基于学生主体的大学生评教指标体系》为作者：张海燕最新的研究成果，本论文的主要观点为首先，以生为本作为建立学生评教指标体系的基本原则；教育学、心理学等理论作为指标选择的基础；问卷调查结果显示学生对于影响教学效果指标的选取，既有基本指标的共识，也存在基于专业的高度差异化，从而提示课程特征应该纳入学生评教指标体系的考虑范畴。据此提出建立学生评教指标体系的步骤：一是以理论为依据以学生视角筛选评教指标；二是从实践出发注重不同专业和课程的差异；三是强调学生主体感受。最后，依此方法和面向学生的问卷结果，建立本校学生评教指标体系作为示例，并在应用中检验了有效性，为其他院校学生评教提供了有益的参考。现欲投《黑龙江高教研究》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。