审稿意见一、总体评价《基于微信的案例教学法结合翻转课堂在麻醉临床教学中的应用》一文探讨了将微信平台、案例教学法与翻转课堂相结合在麻醉临床教学...

作为审稿专家，针对提交的《翻转课堂联合PBL及CBL多轨制教学模式在留学生〈医学免疫学〉教学的初步应用》一文，我给出以下详细的审稿意见：一、文章总...

审稿意见一、总体评价文章《从翻转课堂本质看信息技术与中职课程的整合》以翻转课堂的真正内涵和本质特征为切入点，深入探讨了信息技术与中职课程的整...

审稿意见一、稿件基本信息标题：翻转课堂在《生药学》混合式一流课程中的实施作者：姜敏、李金晶、祖丽皮艳阿布力米特单位：##第二医学院二、稿件质量...

论文选题新颖，具有学术前沿性。翻转课堂是当前教育领域的一个热点话题，如何在这种新的教学模式下重构语文教师的角色，提高教学质量，是一个非常值得研究的问题。...

1.3 教学效果及自主学习能力的评估在授课结束后，统一进行随堂测试和临床思维能力的测评，随堂测试包含与授课内容相关的10道选择题（共10分）；教师通...

（二）创建一中心，两理念，三支撑的一体化教学模式在医学图像处理的课程教学实践中，我们创建了一中心，两理念，三支撑的一体化教学模式。一中心：以...

1.3教学理论与实际应用的脱节目前信息安全这门课的授课无论从教材到授课到考核，均偏重理论，然而信息安全公司需要的人才是能够直面形形色色的各种安...

（一）学生低阶知识薄弱在传统课堂中，学生习惯于填鸭式满堂灌的被动学习方式，知识吸收率低；教师主要以讲授知识为目标，无法及时了解学生的知识掌握...

2翻转课堂的优势身处同一课堂中的大学生英语语法基础、词汇量及所对应的听说读写译等方面的能力存在较大差异。接受、消化、吸收大学英语知识内容时个...