英语绘本阅读教学中小学生多元智能的开发策略

——以绘本教材《跟上兔子》为例

 

【摘要】英语阅读教学不仅是发展学生语言能力的过程，更是发展学生多元智能，提高人文素养的过程。绘本阅读弥补了当下英语课程中对学生综合素养培养的不足，其教学应重视对学生左右脑的协同开发，在注重对左脑语言智能开发的同时，也应重视右脑非语言智能的开发。通过协同功能区的参与与选择、多元智能化的阅读训练和创设思维导图来建构简约的英语阅读教学，促进学生的多元智能发展，形成综合的语言技能。

 

【关键词】绘本阅读；多元智能；思维导图；简约课堂