基于“三元制”的高职飞机电子设备维修专业课程开发研究

摘要: 目前国内高职的人才培养模式，已逐渐从“双元制”向“多元制”发展。本文以广州民航职业技术学院为例，阐述该校在基于民航业的行业标准的基础上，借鉴企业的资源，引入第三方培训中介机构——民用航空器维修培训单位147学校，创建了“三元制”的培养模式。并详细分析了在“三元制”模式下飞机电子设备维修专业的课程开发中，构建课程体系、组建课程团队、制定课程目标、筛选和整合课程内容、实施课程教学过程以及课程考核方式等方面的经验。这些内容对高职相关专业的课程开发具有很大的借鉴意义。