中国大学生非正式学习中的思辨能力培养研究
大学生思辨缺席是当今高等教育教学亟待解决的顽疾之一，国内对于大学生思辨能力提升的研究和讨论则往往集中于正式学习当中，通过非正式学习来培养思辨能力却鲜有涉及。由于学生大部分时间处于非正式学习的环境当中，因此利用该环境提升学生思辨力是一个十分具有意义的着眼点。根据目前大学生非正式学习的随意性、偶发性和低效性等特点，本文提出构建思辨环境、培养学习者思辨意识及习惯是两项行之有效的适合非正式学习模式的解决策略。
关键词：非正式学习 思辨能力 思辨意识 混合式教学
中国大学生非正式学习中的思辨能力培养研究
更新日期：2019-05-09
来源：教育评论 作者:韦丁文 浏览次数：172
核心提示：中国大学生非正式学习中的思辨能力培养研究大学生思辨缺席是当今高等教育教学亟待解决的顽疾之一，国内对于大学生思辨能力提升的研究和讨论则往往集中
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