高职音乐表演专业“环式”课程体系创新探索

摘要：课程体系作为育人的载体是实现教育最终目标的关键。国发〔2019〕4号文件，国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知中提到：“经过5-10年左右时间，职业教育基本完成由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。”本文根据新时代职业教育总体要求与目标，针对高职音乐表演专业教育中盲目效仿传统本科教育模式的现象，课程内容缺乏针对性，课程结构松散的种种弊端，依据相关的教育学原理，提出了高职音乐表演专业“环式”课程体系的观点，阐述了高职声乐表演专业“环式”课程建构的方策，对高职声乐表演专业“环式”课程作了总体规划并尝试进行初步构建。研究结果对深化我国高职音乐表演专业课程改革，确保培养高素质技术技能人才培养目标的实现与全面提升学生的职业综合素质，具有重要的理论价值和现实指导意义。

关键词：高职音乐表演专业  “环式”课程体系   创新探索