普通高等学校转型条件下园艺专业《园艺植物栽培学》教学改革与实践

摘要：《园艺植物栽培学》在植物生产类国家教学质量国家标准中课程设置为核心课程，是园艺生产的主要理论基础。通过整合园艺植物栽培学各自分散的教学内容，形成理论到实践的系统化完整教学体系，有利于培养复合应用型农林人才；重视实践性教学，突出应用性，以验证性实验为基础，增加实验过程中具有多种设计性方案的、实验技能锻炼具有综合性的、实验探索和结果具有创新性的实验，形成完善的实践技能体系； 组合园艺植物栽培学课程综合实习、课程实习、单项技能训练、生产实习等，形成园艺植物栽培学一体化链条式实践教学课程体系； 通过学生试讲微课堂、线上线下互动课堂、参与式田间课堂、创新创业课堂方式，激发学生学习的内生动力，实现传统教与学中心地位的改变。

关键词： 园艺专业； 园艺植物栽培学； 实验； 实习