STEAM课程-6E过程的教学设计

——以减噪音装置设计为例

摘要：STEAM课程的开发是当前科学教育改革的方向之一。将STEAM理念、6E学习过程与初中物理课程结合，选择核心概念“噪音”，设置真实的情境、技术及工程问题“减噪音装置的设计与制作”，“参与、探究、解释、工程、加强、评价”的学习过程，有效地促进与发展了学生的物理科学素养。

关键词：STEAM课程；6E设计型学习过程；减噪音装置；科学素养