基于能力导向的本科机械专业毕业设计实践教学改革探索

 

摘要：针对目前本科毕业设计质量逐渐下滑，难以实现工程教育专业认证要求的学生达到解决复杂工程问题的能力，本文对本校机械专业毕业设计实践教学模式进行探索，对连续两届大四学生进行基于能力导向的培养模式改革，提出在制度保障、过程指导、教学投入、评价机制及评分标准等方面的改革措施，从而保证并提高本科毕业设计的质量。

关键词：能力导向，毕业设计，教学改革