地方应用型本科高校新工科专业内涵式发展路径研究

【摘要】 国家实施“工业4.0”、“制造2025”、“工业互联网”等一系列战略，对工程教育提出了新的需求和挑战。新工科计划为本科高校推动工程教育改革、实施“卓越计划2.0”指明了方向。尤其是新建地方本科院校，应该抓住机遇，立足服务地方传统产业转型升级和区域经济社会发展，深化本科专业供给侧改革，加快新工科专业内涵式发展。基于当前新工科内涵式发展研究现状，着力从工程教育理念、教学组织模式、实践课程体系、工程教师队伍、工程专业认证和质量保障体系等六个方面积极探索新工科专业内涵式发展的实施路径，可为其他地方应用型本科高校开展新工科建设提供参考与借鉴。

关键词：应用型本科高校；新工科；卓越计划2.0；内涵式发展