“对分课堂”教学模式在本科护理专业《医学微生物学》教学中的应用研究

摘要：目前，针对高等教育改革的研究越来越多，“对分课堂”是一种结合讲授式与讨论式课堂的优点而提出的新型课堂教学改革模式。本文借鉴“对分课堂”教学模式对本科护理专业《医学微生物学》课程进行教学改革，实践教学表明，“对分课堂”教学模式能有效增强学生学习的积极性，增加师生互动，提高教学效果。

关键词：对分课堂，《医学微生物学》，本科护理，自主学习