经历与交流·提炼与感悟——培育学生核心素养的课堂范式

摘要：当前，如何把核心素养要求落实到学科教学中，是我们教育工作者面临的新课题．“经历教育”课堂培育学生核心素养的范式是“经历与交流·提炼与感悟”，经历是根本，交流是保障，提炼是目标，感悟是升华．

关键词：经历交流；提炼感悟；核心素养；课堂范式