视频反馈对英语疑问句习得影响的实证研究

摘  要 反馈是通过纠错和改进建议提升学习效果的一个重要手段，不同模态的反馈会带来不同的清晰度和效果。为此，本研究以准实验的方法对比了传统书面反馈和一对一视频反馈在促进英语疑问句习得发展上的效果。研究发现，在句法准确性上两种反馈模式未产生差异性影响，但在句法发展的层级上视频反馈模式更有优势。就学生的感知而言，视频反馈在清晰度、激发兴趣和吸引学生投入上也都优于书面反馈。

关键词 视频反馈 英语疑问句 阶段特征 实验