引导式互动教学法在高校课堂教学中的探索与实践

 

摘要:提高课堂教学质量是实现高等学校内涵式发展的重要途径，引导式互动教学法在传统教学法的基础上改进，实现了知识传授的连贯性、系统性，同时突出了课堂教学中教师的主导、学生的主体地位，该教学方法已经在沈阳科技学院自动化专业、机械工程及其自动化专业的两门课程中得以应用，实施效果证明，引导式互动教学法具有良好的实践性和可推广价值。       

关键词：课堂教学；引导式互动教学法；教学改革；内涵式发展