情境学习法在小学音乐课堂的应用研究

摘要：新课标对音乐课程提出了更高要求，既要传授规范的乐理知识，又要激发学生内在情感，课堂活动的开展是小学音乐教学的重要环节。新时代背景下的小学生，他们接触的事物非常广泛，思维方式也十分迅速和多变，因此，音乐课堂活动要符合实际、与时俱进、不断创新。作为小学音乐教师，笔者通过应用情境学习法，创设自然、愉悦、美好的学习情境，引导学生与音乐产生联系、享受音乐，并用音乐美化人生。

关键词：情境学习；小学音乐；课堂实践