《多维视野下的有效物理课堂评价》为作者：孙锋最新的研究成果，本论文的主要观点为物理课堂教学评价是物理教师的教学观念的直观体现，教师的教育观念决定着教师在实施物理课堂评价过程中的评价方式、评价标准以及物理课堂的评价导向。因而，教师在教学中应该为课堂评价做充分的准备，并从学生资助评价、教师分层评价、学生写作评价三个方面完成物理课堂评价方式的改良与提升。现欲投《中学物理》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。