旨在提高学生学习主动性的 电子技术教学改革

摘要：由于多种原因，许多高校学生往往处于被动学习状态。按照传统讲授和考核方式，学生对所学课程很难留下深刻印象，更 难有深入的理解和灵活的应用。针对目前电类基础课教学中存在的问题，以电子技术 PLD 课程为切入点，提出了以改变考核方式 为基础，从课堂授课方式、实际学习效果评价等多个方面出发，进行旨在提高学生学习主动性和学习效果的教学改革。实践表明， 这些措施使学生学习主动性明显增强，加深了学生对所学理论知识的理解，锻炼了学生的工程实践能力及综合素质，提升了教学 效果。

关键词：学习主动性；电子技术；学习效果；教学改革