教室装配水平越高，教师使用的技术种类越丰富？
--基于“一师一优课”的视频分析

摘要

数字化教学装备层出不穷，数字化教学手段正朝着智能化、多样化的方向快速发展着，那么中小学教室中的数字化装配情况如何呢？教师利用数字化教学手段优化教学、丰富教学方法的能力是否同步发展呢？本研究从“一师一优课”网站上选取了270节不同地区、不同年级、不同学科的中小学课堂实录视频，采用视频分析法，设计课堂观察量表，将教室中大屏幕的配备情况和教师在课堂中使用的技术种类数作为观察指标对中小学课堂数字化教学情况进行了分析，通过相关分析的方法最终得出了教师在课堂中使用的技术种类数与教室装配情况成显著弱相关关系的结论。也就是说并不是教室中装备越高端，教师在课堂中使用的技术种类越多，这还与教师的信息技术应用能力有关。

关键词：数字化教学、视频分析、教室技术环境