《学习过程认可框架下英语学习认可研究》为作者：赵秀丽最新的研究成果，本论文的主要观点为终身教育下各种教育的衔接更加迫切,本文以英语学习为核心内容建构了基于学习过程认可框架在英语这个具体学习领域中展开应用的理论框架体系和认可流程框架;基于类型元素、颁发机构及标题、技能类型和领域三类元素分析了三类需要进行学习认可的类型,并以相关的高职、成教和国家英语学习三个层面的案例进行学习认可说明。现欲投《教育评论》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。