医学人文融入神经病学临床实践教学有效性研究

摘要  目的：探讨医学人文融入神经病学临床实践教学方法的有效性。方法：选择106名神经内科见习学生随机分为2组；实验组采取融入医学人文的新的教学方法，对照组采取传统教学方法，通过问卷调查其对新方法进行评价，实验组考核总成绩和人文成绩与对照组相比差异具有统计学意义。结论：融入医学人文的神经病学临床教学方法受到医学生的广泛好评，值得广泛推广。

关键词 临床实践  医学人文 有效性