基于“互联网”物理核心素养为导向的课堂教学设计——以“伯努利方程及其应用”教学为例

摘  要：物理核心素养是学生在接受物理过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理课堂教学能很好的践行核心素养的培养。本文结合多年的教学经验，依托“互联网”以伯努利方程及其应用为例的教学设计实践，展示以培养物理核心素养为导向的物理教学设计的特点，最终实现培养人的目标。

关键词：“互联网”；核心素养；伯努利方程；教学设计