通识型国学课程思政思维探析

  ——以《国学基础》课程为例

摘要：探讨通识型国学课程的思政思维，对目前高校设置国学课程、开展传统文化教育、进行课程思政都具有重要的借鉴意义。通识型国学课程思政思维的教学，应该首先从课程目标、授课形式、教师个人授课风格的形成等几个方面进行探析，深入思考并研究，结合教学实践，有效提升课堂授课效果，有效塑造学生的道德情怀。

关键词：教学目标；授课形式；授课风格