两种类型硕士研究生教育资源共享路径探究

——以外语学科翻译方向为例

摘要：在近10年的研究生培养实践中，作者探索出了以课内端口（英文翻译理论著述资料）和课外平台（TIP翻译研究论坛）为主要特色的学硕（MA）与翻硕（MTI）教育资源共享路径。本文就该路径的特点、局限及可推广性进行了讨论，以期对国内学术学位和专业学位两种不同类型硕士研究生教育协调发展研究能有所贡献。

关键词：两种类型硕士研究生教育；资源共享路径；课内端口；课外平台