在工程认证背景下持续提高化工原理课堂的兴趣并培养学生的综合素养
 

摘要：为了提高化工原理课程学生的学习兴趣并同时培养学生的综合素养，本文以工程认证为教学理念，设计了复杂案例由浅入深贯穿整节课，采取了不同的教学方式持续提高学生的课堂学习兴趣，结果表明，学生的学习效果和教学评价均有所提高。

关键词：化工原理，工程认证，课堂学习兴趣，综合素养