工程伦理教学困境与授课模式探索

摘要：高等工程教育应该培养具有工程伦理意识、具备良好伦理价值观的高质量工程人才。目前工程伦理教育还存在一些教学困境。作者作为一线教师，结合多年授课经验，开展工程伦理教育，提出基于案例教学和基于小组合作学习的工程伦理课程授课模式，培养工程人才的伦理意识和道德素质，提升未来工程师的综合素养，面临工程中不断涌现的新问题，能够思辨工程伦理冲突并做出正确判断，为国家造就知识结构合理、综合素质高的未来工程师。

关键词：工程教育，工程伦理，案例教学，小组学习