区、片、园三级教学视导，推动教师课程领导力发展

摘要： 教学视导是了解幼儿园教育教学动态，指导幼儿园教育教学实践工作，反馈幼儿园教育教学信息问题，引领幼儿园深化教育教学研究，通过需求式视导、诊断式视导、引领式三重螺旋式视导，提升教师课程意识力、课程设计力、课程实施、课程评价力。

关键词：教学视导；课程领导力；专业成长