医学本科国际学生参与RBL项目十年回顾及总结

摘要：“以探究为基础的学习（Research-based Learning，RBL）”教学模式已在国内外各大医学院校中得到了广泛应用，本文回顾了上海交通大学医学院本科国际学生参与RBL项目的历程，通过项目梳理、数据整理、深度访谈等方式总结该项目实施以来对于国际学生自主学习能力、实践能力、探索精神和创新思维培养的意义，同时对我院国际学生参与RBL项目的现状与实施难点进行了剖析，并据此对RBL项目在国际学生医学教育中的开展实施提出了展望及具体建议。

关键词： 国际学生；RBL项目；医学教育