我国民办高校升本初期开展双创教育的环境分析

摘要：民办高校升本后，级别上了一个层次，但其在双创教育的开展上，存在效果不明显、层次偏低现象。对多个升本初期民办高校调研，发现其对双创教育制定的措施或偏离其所处的内外环境，或将其所处环境置之度外，这样是不能够有效解决其根本问题。通过对影响升本初期民办高校的外部环境和内部环境的分析，有利于其对症下药，探索并科学地开展双创教育的策略。

关键词：晋升；本科高校；民办；双创教育；环境