基于社会角色理论的产教融合校企合作主体角色的调适

摘要：深化产教融合、校企合作，关键要构建“校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施”的新机制，明确政府、行业、企业、学校等主体的角色功能。本文运用社会角色理论，对政行校企各主体进行角色定位和角色期待分析，探究各主体角色差距，进而进行角色调适，提出推进产教融合、校企合作走深走实的应对策略。

关键词：社会角色理论 产教融合 校企合作 角色调适