教育现代化背景下的校长领导角色影响因素和路径选择^*

摘要：2019年2月23日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》用“更加注重”四个字突出强调了以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展和共建共享的八大理念。在推进教育现代化的进程中，基础教育作为涵养品德、培育习惯、思维等方面具有基础性、先导性的重要位置。当前我国义务教育阶段约有校长和副校长近百万人，这个近百万人的义务教育学校校长队伍掌握着我国基础教育事业发展的命脉，在推进教育现代化的进程中占据着举足轻重的地位。校长作为学校发展的灵魂，其领导角色定位直接影响到管学治教水平，影响到我国基础教育质量的内涵发展。然而现实中的校长面临着很多的困惑，既有来自于社会和家长的困惑，也有来自于政策的困惑，还有校长专业化发展的困惑。正确面对并解决校长领导角色困惑是提升校长管学治教水平的关键，更是保证我国教育现代化发展的关键。

关键词：教育现代化 校长领导角色 困惑解析 路径选择