对外汉语中国文化体验课教学策略探究——以剪纸课为例

摘要：随着汉语热的掀起和留学生数量的不断增加，国内对外汉语教学事业也在不断发展。听、说、读、写等言语技能课程已经逐步完善，中国文化体验课也应运而生。中国文化体验课包括书法、剪纸、京剧、太极拳等中国文化内容，旨在带领学习者们用自身体验来增强对中国文化的感知、理解和认同。中国文化体验课有别于其他传统课型，文化体验课强调以“体验式”的学习来获得知识与技能，因此，对中国文化体验课教学策略的探究必不可少。笔者曾于2018年9月至2019年7月担任西安石油大学国际教育学院和西安交通大学国际教育学院中国文化体验课老师，在为期近一年的文化体验课教学中教授学生书法、剪纸、五步拳、京剧等中国文化活动，其中剪纸课受到学生的强烈喜爱，收到了良好的教学效果。在对外汉语的教学中，开设中华文化体验课，不仅能提高学生的动手能力和对中华文化的兴趣度，对于学习汉语的动力和兴趣方面也起到了积极地促进作用。因此，本文在中国文化体验课教学策略的基础上，以剪纸课为例，希望能对日后的中华文化体验课教学，提供一些有益的教学策略启示。

关键词：教学策略、中国文化、剪纸课、体验式教学