探索  中断  规范  扩展  优化——中国学位与研究生教育七十年

【摘  要】新中国的研究生教育已经走过70年，经历了“探索、中断、规范、扩展、优化”的过程，可以划分为5个阶段，即新中国成立到文化大革命前的初创与探索阶段、文革时期的冲击与中断阶段、改革开放后到20世纪90年代初的恢复与规范阶段、90年代初到2010年前后的扩展与完善阶段、2010年后的优化与内涵式发展阶段。我国研究生教育70年的发展和成功经验蕴含着深刻的启示，即研究生教育必须坚持科学标准和学术规范，必须适应经济社会发展需求的变化而不断发展，必须把质量作为生命来坚守，必须把育人为本作为核心任务，必须具有国际视野和世界一流标杆。这些启示为今天和未来学位与研究生教育的发展提供了宝贵的镜鉴。

【关键词】 学位  研究生  研究生教育  七十年