大学物理双语课程考核改革的研究与实践

摘要:目前,许多大学在教学中都采用了双语教学的教学模式,这种教学模式能够培养和提高大学生运用外语学习基础课和专业课的能力。但由于双语教学是一种新的教学模式,因此，如何考核学生知识的掌握程度和运用英语学习的能力是双语教学的一个重点和难点,本文通过对大学物理双语课程考核方式的初步实践和探索，创建了一种全面的、易操作的、可量化的全过程的课程考核方式，该考核方式能够充分调动学生学习的积极性、主动性，激发学生学习的热情。

关键词：大学物理；双语教学；课程考核； 全过程考核; 翻转课堂