大学生人际交往团体沙盘游戏案例报告

摘要：本文通过问卷与访谈的方式筛选出6名大学生进行为期一个多月，6期的人际交往团体沙盘游戏辅导。团体沙盘游戏后，发现在平均值与标准差方面孤独指数与交往焦虑指数均有所下降，人际信任指数有所上升。T检验的结果表明，后测的交往焦虑指数要显著低于前测的指数，T=2.960，P<0.05。可见，团体沙盘游戏辅导在改善大学生人际交往方面是一种有效的咨询途径。

关键词：人际交往、团体沙盘游戏